Para desarrollar esta actividad debemos contar con imágenes que representen los cambios del clima.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Se debe tener los diferentes estados del tiempo en grande, a un lado del calendario del salón y explicar a los niños los conceptos del clima asociándolos a los carteles y posteriormente a los letreros.

 

Para esta actividad es necesario que el docente motive a los niños a observar las condiciones climatológicas del día y asociarlas a los dibujos del cartel. Los niños deben expresar cómo está el clima y posteriormente representarlo en el calendario.

 

Esta actividad se trabaja paralelamente al calendario, todos los días, primero en el pizarrón y luego en el cuaderno de los niños y nos debemos apoyar de Tiras Relámpago (letreros) con las preguntas:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

De la misma manera que el calendario se trabaja primero la lectura simbólica y el ritmo y posteriormente se introduce la lectura convencional.